Debates

Intentamos que el alumnado de 1º de Bachillerato a través del debate llegara a analizar las causas de la violencia, así como las condiciones para la paz, con el ánimo de ver posibles alternativas en los comportamientos, que induzcan a un modelo de sociedad y de relaciones nacionales e internacionales basadas en la cooperación, el respeto de los derechos humanos y la existencia de condiciones materiales y sociales de paz.

Con ello quisimos divulgar una Cultura de Paz, entendida como algo mucho más amplio que la ausencia de guerra. Una Paz positiva que reúna las condiciones necesarias para un desarrollo humano justo y sostenible, es decir, un desarrollo que camine hacia la satisfacción de las necesidades humanas básicas. Esta ampliación del concepto paz corre paralela a la de violencia, entendiendo por ésta todo aquello que, siendo evitable, obstaculiza el desarrollo humano.

 
El debate seleccionado por los alumnos fue, la repuesta ante un conflicto que tuvo Rosa Parks, se trataba de hacer ver a los alumnos que ante una situación conflictiva (Se describió el conflicto: Autobuses para blancos y negros), hay varios tipos de respuestas:

1. Una solución pasiva, que no cuestiona la situación y por tanto su consecuencia es que no se cambia la situación y el conflicto permanece.
2. Una solución violenta, que fomenta el odio y tiene como consecuencias disturbios y venganza.
3. Y por último, una solución no violenta y no pasiva, que aunque cuestiona la situación, mantiene una actitud no violenta y poco a poco consigue llegar al objetivo propuesto cambiar la situación que creó el conflicto.

Creamos un juego de roles y cada uno defendía una posición, se dieron cuenta que la tercera opción era la que más ventajas presentaba, porque conseguía todo lo que importaba que era cambiar la situación que había originado el conflicto.